差生何以成大器-第23章
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多给孩子以快乐，孩子的将来就会收获快乐；多给孩子以幸福，孩子长大后才会追求幸福；多给孩子以自由，孩子才可以感到父母的伟大与崇高，他才会把父母视为自己终身敬重的对象，把更加多的幸福与自由，奉还给将来变老了的我们！
孩子的幸福是不能剥夺的，孩子的成才只能用积极正确的方法引导，对于差生，父母更重的是让他们感受你的爱，接受你对幸福的传递！不要时时刻刻只会提醒孩子“快去看书、快去做作业！”真的想让你的孩子学习好起来的话，父母要先认真学习、带头学习。
什么都没有的人，是没有什么幸福与自由可言的。幸福与自由一定要建立在一定的物质基础之上。正是这样，大多数人把追求财富当成了自己人生的奋斗目标，特别是现在还比较贫穷的人，甚至把追求财富的重担，早早地压到了自己孩子的身上，让孩子从小就背负了中兴家庭的沉重压力，太早地失去了幸福与自由。
差生只是学习阶段相对处于了落后的状态
差生只是学习阶段相对处于了落后的状态
所谓差生，只有我们中国人在高考的指挥棒下，才把这一带侮辱性的名称，强加在了那些功课相对处于后进状态的孩子身上的。
在浮浅的国人心目中，孩子的成绩单一直牵引着他们的心灵。自己的孩子名列前茅，则眉飞色舞、喜气洋洋，就像中了大奖一样光显；如果孩子的学习成绩不好，家长一般都会感到失落，进而忧心忡忡、哀声叹气；特别是经过了一番努力后孩子的功课也不见明显的改观，许多家长都会感到失望，认为自己的孩子天生低能，是一个没有什么出息的人。这实在是一个天大的错误！
其实，许多学者对正常智商的儿童的成长，跟踪研究表明，绝大多数的少年儿童都具备某方面的潜质与得不到肯定的才华！在得到鼓励的情形下，绝大多数的人，至少能在其中一个方面得到正常甚至突出的发展。这应该唤起我们对差生的信心与希望！他们只不过是学习语言或数学的能力落了后而已。
当代社会是一个知识爆炸的时代，就是绝顶聪明的人，也只能在不多的学科内有所成就。就算是博士，也只表示其在某一个领域，或几个学科方面的知识，达到了比较高的程度。而社会生活与一般性的工作，并不需要人人都具备高深的科学知识。一个人只要在某一个方面有一技之长，完全就可以生活得很好，工作得很开心。歌星、文体明星无不如此！
说实在话，现实生活中，有许多人当年学业并不怎么好，可在音乐、语言表达、空间想象、肢体动觉、事物认知等方面有些天赋，他们后来成了歌星、作家、画家、演员、运动员、生物学家、地理学家、天文学家……反而比当年同班的优秀生有出息得多，风光得多，这是我们当差生的父母，必须看到的光明。我们没有理由让自己的孩子，无辜遭受来自社会与自己父母的轻慢与歧视！
当自己的孩子是差生的时候，前面说过，我们当父母的职责就是要发现孩子的特长，最大限度地发挥孩子的潜能，让他们在自己的长处上奋勇当先，奋发进取，让孩子成为一个对前途、对人生、对自己充满信心的人。我们的职责，就是要想方设法鼓励孩子积极上进，就是要为孩子创造最好的条件，帮助他们走向成功。
科学界认为，人类的智慧，目前还是一个无法全面考核、无法全部驾御的、有待进一步求证与探索的——未知世界。有的人在一定的年龄阶段可能学习不好，在进入少年或青年期后，智能却突然又爆发出来了，这样的例子各地都不少。他们被称为学习上的黑马。有些人，过来学习一直不怎么样，可高考时能超常发挥，一举考入北大、清华，这种现象也是不少见的。因此，我们家长大可不必对孩子学业上的一时的或阶段性的落后状态，悲观丧气。
一个人能在数、理、化、语、史、外多方面，都是出类拔萃的优等生，当然让家长十分地受用，可这种人还不到百分之十。那些所谓的天才儿童，天才少年，是可遇不可求的（当然也有些是后天培养出来的，我们不想否定教育的作用）。我们要面对现实，不为孩子的智能不高、不优而悲伤，而是应该积极改善孩子的生活环境，减少他们的学习压力，发现他们的优点、特长，为孩子具有某种天赋得到发掘，而感到由衷的高兴。
既便是孩子什么才华也不突出，真的只是一个平庸的人，那又有什么要紧的呢？培养孩子有一个良好的心态，有一个积极的学习态度、生活态度，养成良好的生存习惯，不求发大财，不求当大官，只要能开开心心地生活，快快乐乐地活好每一天，不就得了。民间不是常说，老百姓也要人来当，有吃有穿，快活似神仙么！
我们做家长的，很容易被学校老师对孩子的评价所支配，当然，我们不能忽视学校教育对孩子的评价，也不可能像王蓉、郑亚洁、爱迪生的父母亲等人那样，把孩子从学校中解放出来自己进行教育。我们可以帮孩子在学业上下些功夫，如本书的作者这样。但是，我们千万不要被学校的评价所束缚，完全根据孩子的几门功课的考分，来判断他们的天资聪明或愚笨，这是很不明智的，对孩子也是极不公平的。
学校对人的教育与培养固然重要，但更重要的恐怕还是走出校门之后，能适应社会波澜壮阔的生活！绝大多数的人之才华及成就，是走出校门后才历练出来的。古往今来，没有哪一个成功人士，不是扬长避短而取得功名的！
父母在督促孩子尽力学习好各学科知识的同时，更要注意发现并及时鼓励孩子发挥特长，只要将来能为社会所用，就算是只能靠帮别人擦皮鞋维生，只要能自得其乐，那又怎么样！
人生一辈子几多不幸，就是欲望太高、太强然所致。
许多学者对正常智商的青少年的成长跟踪研究表明，绝大多数的人都具备某方面的潜质与得不到肯定的才华！在得到鼓励的情形下，他们至少能在其中一个方面得到正常甚至突出的发展。学校对人的教育与培养固然重要，但更重要的恐怕还是走出校门之后，能适应社会波澜壮阔的生活！
读书目的的误区
读书目的的误区
在我们成长的人生道路上，作者之一回忆自己的学生时代，有这么几句话总会浮现在脑海里：“为实现四个现代化而努力学习！”“为振兴中华而读书！”“做四有新人，当好无产阶级革命事业的接班人！”
而现在，这样的话几乎再也没有人提及了。提它的人反而会被当成笑料，终于没有人，敢理直气壮地提倡它们了。读书的目的全被升官发财、成名成家、出国留洋、做有身份的人——给彻头彻尾地取而代之了。
读书的目的不再是为了祖国的繁荣富强，一切远大的人类理想，都被斥之为虚伪空洞。这个社会，其实已不再强调，要求它的公民有真正的国家观、集体观了。人的追求变得短期化、平面化、功利化，小至家庭、学校，大到社会，从纯洁无瑕的孩童开始，就一直被以功名利禄为合理理念、最高理想的教育熏陶着。结果是，越来越多地培养出了无数的自大自私的功利主义者、急功近利的浮澡集群。
再来看看我们的学校，“距高考还有XX天！”的警示牌，倒是十分的醒目。充塞校园里面的，都是仿佛经过压缩了的紧张的高考空气。为什么中学校园里会是如此的紧张，就好像战场一样？就因为它关乎着每一个高中生的命运！而这种紧张，就是被老师、家长、学生自己用考出高分、考上名牌大学、接下来才可以出国深造、入仕当官、当博士、当专家、成为富人、成为名人，然后才能有尊严地活着、轻松地活着、幸福地活着——给制造出来并给填满了的！
在我们普通人的家庭里，有几个父母不是抱着“成龙成凤才成正果”的观点来要求孩子的？自古至今，中国人都抱着望子成龙、望女成凤的观点不放，希望子女事业有成，过上幸福美满的好日子。当然，父母对子女有这些要求，没有什么不对，我们对女儿也是这样期待的。但是，将读书的目的，单纯地定为升官发财、成名成家就很有些问题。
根据媒体报道，全国各地每年都有不少学生，承受不了考试的压力而出现精神分裂症；每年都有许多人因为考不上大学或是自己满意的大学，或是家庭生活发生了重大变故，或是事业失败、就业无门而走上了自杀之路。这实在是他们读书的目的、做人的目标出了问题所致。
当一个人的生命价值完全与升官发财、做富人、做贵族、出人头地，划上了等号的时候，他们抗生活打击、抗失败挫折的能力就会变得不堪一击。一旦人生面对接踵而来的挫折与坎坷、失意与失败，往往就会失去承受力，导致自身的轻身与毁灭。这不仅仅只是他们个人的人生悲剧，也是我们现代社会——整个教育的失误与悲剧。
究其根源，就是因为我们这个社会太看重功名、太注重权力与金钱了！人心太浮浅、太浮燥了！想当年，少年周恩来唱响了“为中华崛起而读书”，正是因为他胸怀祖国，才经受住了无数的挫折与打击，才华那么卓著也甘居次要位置，为中华民族的复兴做出了大量卓越的贡献，最终为全世界的人所景仰。这是多么伟大的人生啊！
我们教育自己的孩子，读书的目的还是要从国家、民族的利益着眼才行。将人生的价值与社会的价值有机地结合起来，人生才能达到一种全新的高尚的境界。生活在这个高度社会化的地球村里，只有好好地为他人服务，才能最终为自己服务。生命价值的深度与高度，取决于对生命的奉献与珍重，取决于社会的认同度、肯定与否。
我现在在心中对自己说，孩子努力了，将来考不上大学也没什么关系。生活的道路千万条，条条通罗马，条条通北京，活人是不会被尿憋死的！
现在读书的目的全都是升官发财、成名成家、出国留洋、做有身份的人。可是，当一个人的生命价值完全与升官发财、做富人、做贵族划上了等号的时候，他的抗生活打击、抗失败挫折的能力往往会变得不堪一击。只有将人生的价值与社会的价值有机地结合起来，人生才能达到那种全新的高尚的境界。
谁笑到最后谁才是真正的赢家
谁笑到最后谁才是真正的赢家
“谁笑到最后，谁才是真正的赢家。”能说出这句话的人太聪明了，我们真的十分佩服。用它做自己文章的一个标题，心中很是舒服。它明白无误地告诉了我们有差生的家庭，这样一个生存哲理，人生不仅仅要看起点、看阶段，更要看全过程、看最终结果。
我们那么多人之所以喜欢看体育节目，这恐怕与人生渴望成功、胜利、荣誉，要释放压抑、打破平淡、发泄积郁有关联。我们通过观看那些径赛运动，得到了一个明确的感受就是，起初冲在前面的人，十之八九都不是能拿冠军的人。
学生时期的学习成绩不怎么好，并不表示这个人将来的生活也不乍的。人生不是短跑比赛，而更像是一场马拉松式的长跑。跑马拉松最应该具备的是耐力、意志力、目标感、阶段感、方向准确，而不是一时的冲劲、不明方向的乱闯。生活也同样是这个道理，人是否生活得幸福、快乐，与金钱、地位、智商、从事何种职业、事
