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第22章

差生何以成大器-第22章

小说: 差生何以成大器 字数: 每页3500字

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    人生的路要靠孩子自己去走
人生之路,从生到死不可能都由父母驮着,这是大家都明白的道理,可明白是一会事,做法又是另一回事。
不少家长事无巨细,都代替孩子做了,只要孩子的学习成绩好就行。一个孩子大学毕了业,还离不开父母,还不能独自生活,父母在受苦受难,他们也不闻不问,漠不关心,掏空与累死父母也在所不惜。有的还直怨父母无能,没有给他们提供幸福高贵的生活,莫说感恩,连一点人性也没有。这其实是父母教育孩子的严重失误。父母的做法,正是违背了孩子的人生之路,要靠他自己去走的简单道理,包办过多,贻误了对孩子生活能力的培养。
人生之路要靠孩子自己去走,父母的职责当然是为其指明方向。孩子有了前进的目标,这比你天天给他喂饭,天天帮他穿衣,天天接送他上学,不知要高明多少倍!
人生之路要靠孩子自己去走,父母应当让孩子在德、智、体、能,各方面都得到健康全面地发展。尽量早地让孩子形成讲文明、讲礼貌、守纪律、守信用、爱学习、勤锻炼、勤动手的良好的积极的生活、学习习惯,这样比什么都依赖父母与爷爷奶奶、姥姥姥爷的孩子不知要强多少倍。孩子的独立生活能力,融入社会的能力,是必须从小就开始培养的。
学习成绩越是不行,越不能为孩子事事包办。我们生活中,有许多人以为这是给能力不强的孩子的关照,殊不知这正是害人之举。正是父母在衣食住行各方面为孩子的代劳,才制造出了现代中国社会一大批生活上的弱者,思想上的懒汉。
孩子是差等生是也好,是优异生也罢,这只是从学校与老师那里得出来的结论,往往注重的只是对孩子功课方面的评定,是十分片面的。
孩子的个性修养、道德品质的形成、接人待物的态度、运用知识的能力等等,都是需要家长下功夫去培养的。我们认为,让孩子制定自己的生活学习计划,这是培养孩子条理性的有效之举;让孩子每天都做一些固定的明确的份内工作,可以培养孩子的持续力与责任心;让孩子有自己独立的生存空间,这是培养孩子独立性,果敢能力的有效之举。总之,让孩子有一个良好的自我心态、自助心态、自立心态,这是十分重要的。
我们就让孩子在家里认养了一小盆吊兰,让她学会了培土、浇水等种花的基础知识,较好地培养了孩子的持续力与责任心。
给孩子进行一些挫折教育,让孩子被惯侍了的老子天下第一的错觉,得到及时纠正,这也是非常必要的。这当然只对那些在家中是小皇帝的孩子而言。对那些倍受冷漠的差等生,则应该为他们改善学习与生存的环境,为他们的成长减压增爱。
每个父母都强烈希望自己的孩子聪明伶俐,往往强迫孩子努力读书,把将来改变一家人的生存环境的重任,都压在了孩子的身上,违背了孩子成长的规律。使得孩子长期处在紧张之中,对孩子的智力发展、身心健康都产生了巨大的反作用。孩子承担不了重荷,反而诱发了精神疾病,这是父母逼出来的不幸,这也是做父母的应该注意的问题。
有人进行过调查研究,在家庭环境宽松的人家成长起来的孩子,将来走向社会,成功的概率反而高得多。他们认为培养孩子广泛的兴趣,独立思考的能力,不承担格外的生活学习压力,他们的成就会更大,世界上没有哪一个取得了伟大成就的人,是在家庭的逼迫下做出来的。
父母的责任是做孩子的指路人,父母用生命照亮孩子的前程,孩子的人生就一定会走得很好!
人生之路要靠孩子自己去走,父母的职责当然是为其指明方向,让孩子在德、智、体、能,各方面都得到健康全面地发展。尽量早地让孩子形成讲文明、讲礼貌、守纪律、守信用、爱学习、勤锻炼、勤动手的良好的积极的生活及学习习惯,用生命照亮孩子的前程,孩子的人生就一定会走得更好!
人生之路,从生到死不可能都由父母驮着,这是大家都明白的道理,可明白是一会事,做法又是另一回事。
不少家长事无巨细,都代替孩子做了,只要孩子的学习成绩好就行。一个孩子大学毕了业,还离不开父母,还不能独自生活,父母在受苦受难,他们也不闻不问,漠不关心,掏空与累死父母也在所不惜。有的还直怨父母无能,没有给他们提供幸福高贵的生活,莫说感恩,连一点人性也没有。这其实是父母教育孩子的严重失误。父母的做法,正是违背了孩子的人生之路,要靠他自己去走的简单道理,包办过多,贻误了对孩子生活能力的培养。
人生之路要靠孩子自己去走,父母的职责当然是为其指明方向。孩子有了前进的目标,这比你天天给他喂饭,天天帮他穿衣,天天接送他上学,不知要高明多少倍!
人生之路要靠孩子自己去走,父母应当让孩子在德、智、体、能,各方面都得到健康全面地发展。尽量早地让孩子形成讲文明、讲礼貌、守纪律、守信用、爱学习、勤锻炼、勤动手的良好的积极的生活、学习习惯,这样比什么都依赖父母与爷爷奶奶、姥姥姥爷的孩子不知要强多少倍。孩子的独立生活能力,融入社会的能力,是必须从小就开始培养的。
学习成绩越是不行,越不能为孩子事事包办。我们生活中,有许多人以为这是给能力不强的孩子的关照,殊不知这正是害人之举。正是父母在衣食住行各方面为孩子的代劳,才制造出了现代中国社会一大批生活上的弱者,思想上的懒汉。
孩子是差等生是也好,是优异生也罢,这只是从学校与老师那里得出来的结论,往往注重的只是对孩子功课方面的评定,是十分片面的。
孩子的个性修养、道德品质的形成、接人待物的态度、运用知识的能力等等,都是需要家长下功夫去培养的。我们认为,让孩子制定自己的生活学习计划,这是培养孩子条理性的有效之举;让孩子每天都做一些固定的明确的份内工作,可以培养孩子的持续力与责任心;让孩子有自己独立的生存空间,这是培养孩子独立性,果敢能力的有效之举。总之,让孩子有一个良好的自我心态、自助心态、自立心态,这是十分重要的。
我们就让孩子在家里认养了一小盆吊兰,让她学会了培土、浇水等种花的基础知识,较好地培养了孩子的持续力与责任心。
给孩子进行一些挫折教育,让孩子被惯侍了的老子天下第一的错觉,得到及时纠正,这也是非常必要的。这当然只对那些在家中是小皇帝的孩子而言。对那些倍受冷漠的差等生,则应该为他们改善学习与生存的环境,为他们的成长减压增爱。
每个父母都强烈希望自己的孩子聪明伶俐,往往强迫孩子努力读书,把将来改变一家人的生存环境的重任,都压在了孩子的身上,违背了孩子成长的规律。使得孩子长期处在紧张之中,对孩子的智力发展、身心健康都产生了巨大的反作用。孩子承担不了重荷,反而诱发了精神疾病,这是父母逼出来的不幸,这也是做父母的应该注意的问题。
有人进行过调查研究,在家庭环境宽松的人家成长起来的孩子,将来走向社会,成功的概率反而高得多。他们认为培养孩子广泛的兴趣,独立思考的能力,不承担格外的生活学习压力,他们的成就会更大,世界上没有哪一个取得了伟大成就的人,是在家庭的逼迫下做出来的。
父母的责任是做孩子的指路人,父母用生命照亮孩子的前程,孩子的人生就一定会走得很好!
人生之路要靠孩子自己去走,父母的职责当然是为其指明方向,让孩子在德、智、体、能,各方面都得到健康全面地发展。尽量早地让孩子形成讲文明、讲礼貌、守纪律、守信用、爱学习、勤锻炼、勤动手的良好的积极的生活及学习习惯,用生命照亮孩子的前程,孩子的人生就一定会走得更好!
不要剥夺孩子的幸福与自由
    不要剥夺孩子的幸福与自由
什么是幸福与自由?恐怕一万个人会有一万种解释。但我们认为其基本点大致是相同的,幸福就是使人心情愉快的一种美好的感受,自由则是心灵与身体没有拘束与羁绊,能够心想事成。
什么都没有的人,是没有什么幸福与自由可言的。幸福与自由一定要建立在一定的物质基础之上。肚子饿了,却没有饭吃;身子冷了,却没有衣穿;身体病了,却没有钱医治;一个人手里没有钱,衣服口袋里没有钱,存款折上没有钱,没有动产与不动产,穷光蛋一个,他哪里会有幸福的感觉!
他走到哪里都遭别人当贼防,当叫化子看,总是遭人冷眼。其实,他哪儿也去不了,他除了一身臭皮馕,他什么也没有,他也绝不会有什么自由可言。
许多人说:“幸福自由与贫富无关。”富人这么说,因为他手里有的是钱,多的不知怎么花,可他买不来年轻、健康、忠诚、岁月倒转……,他还是有他的苦恼,因此,他说幸福与财富无关是对的。
穷人也这么说:“我有吃有喝,我现在的感觉很自在,就是再多的钱对我也没有什么用。”幸福与贫穷似乎也是没多少关系。可穷人往往是因为弄不到钱,没有办法过富人的生活才这样说的,说话时的语气,往往没有底气!真实的情况是,世界上绝大多数的人还是很在乎钱财的,贫富与幸福有关!
正是这样,大多数人把追求财富当成了自己人生的奋斗目标,特别是现在还比较贫穷的人,甚至把追求财富的重担,早早地压到了自己孩子的身上。让孩子从小就背负了中兴家庭的沉重压力,孩子真的太早地失去了幸福与自由。
我的少年时代是上个世纪的七十年代,那时正值文革时期,全国以阶级斗争为纲,民众的生活有人用赤贫与水深火热来形容,我认为也不为过。我们几乎从来没吃饱过,穿暖过,但父母并没有把生活的重压传递给我们这些孩子。我们砍柴、放牛、捉鱼、洗澡、上学,那时留在我记忆中的,竟然全都是非常美好的东西。我认为,正是那个苦难却幸福自由的少年时代,才塑造了今天的真我!
其实,我们做父母的大可不必在教育子女的问题上,那么急功近利。我们认为,首先应该改变的是父母自己,而不是孩子。父母就要进入父母的角色,为孩子的成长做出牺牲。我们得改变自己过来的生活习惯,为孩子腾出时间、空间、金钱;得克制自己的脾气;得放弃自己的休息、兴趣、爱好;得改变工作、学习、生活的节奏。总之,自己要先改变,先尽责任。
父母要做孩子学习的好榜样。对于孩子来说,他们对于客观世界与现实生活的认知,就是从自己的父母身上开始的。父母是孩子人生的第一任老师,对孩子的个性、品质生成,影响是深刻的。父母斤斤计较,孩子长大后一定会斤斤计较,大方不了、大气不了;父母生活拖拉,孩子长大后难得洁净;父母虚伪虚荣,孩子长大后十有八九会成为骗子;父母关系不和,子女对父母就不会有什么尊敬与依恋。
父母的喜怒哀乐,家庭成员之间的恩爱、关怀、温暖,与冲突、冷漠、无情,几乎无一不原原原本本地传递给了孩子。可以说,这种潜移默化是根深蒂固的!父母豁达远见,淡泊无争,也能够培养孩子宁静的心态,有利于孩子的成长。
多给孩子以快乐,孩子的将来就会收获

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