与鲨共泳 作者:哈维·麦凯 完结-第11章

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然不希望自己像公司里那个扮“黑脸”的人一样恶名远播——在圣诞节解雇员工，不满工会，
缩短中午休息时间。如果你必须在公司里挥鞭吆喝，就不可能在公共关系上有出色的表现。　
你该如何经营企业？你必须了解每一位员工的优点和缺点，使他们个人建立对公司的强
烈忠诚度，并且使每一个人都扮好他的角色。听起来虽然有点像不太高明的教科书的说法，
不过还是有点道理的。　
第40　课　　　话说回来，如果你打算自己扮“黑脸”　
那么，就作个优秀的“黑脸”吧。　
有些管理者注定要做这个吃重的角色。挥鞭驱策奴隶的典型人物如前总裁季宁、约翰逊
总统、巴顿将军以及龙巴第（大家对他的评语是：“他对我们一视同仁，都像对待狗一样”），
再好的公关也掩饰不住他们的自大。　
没有一家大公司——尤其是极欲超前同业的大公司——能够幸免于“上帝之鞭”（Attila）　。
通常扮演执鞭者的是执行主管，有时是最高决策主管本身，他们难免会在大众、新闻界或员
工方面付出代价，尤其竞争对手更不会放过他。　
如果你决定做一个严厉的主管，你最好拥有下列长处：　
你要有过人的才智，可以从早上9　点一直到下班时，能不断地提出严厉的问题。　
你必须公正无私（处罚甲或修理乙，要能做到毫无偏袒）。　
自己要能保持最高绩效。　
随时保持戒心，提高警觉。　
化解别人的批评。　
换句话说，你必须有训练新兵的心理准备。你的部队不会喜欢你，但是会尊敬你——只
要你能证明你比他们更强悍，而且你要求自己比要求他们更严格。这种企业精神就像玩一场
比赛登山的游戏，人人争先恐后，否则就会惨遭淘汰。　
做这样一种人，情绪上的投资也极大，会使最高决策主管在未来没有余暇赢取信任和率
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先求变。这不是我最好的建议，不过如果你非做这种角色不可，那么——勇敢地去做吧！　
第41　课　　　成大业由小事作起　
龙巴第将军曾说：“胜利并不是太重要，胜利代表的是全部。”只要每件小事都做对，就
会赢得胜利。成功企业的经营之道就像经营球队：并不须个个都是优胜者，只要犯的错误比
对方少就好了。　
作生意，每天都可能有1001种出错的机会，但只要你稍加注意就可避免所有的意外。
若是一名顾客在电话上等太久，或是一通电话转了三四个人，那么你别想留住这位顾客。任
何事都可能出错，例如将客户订单弄丢、延误交货或是用错颜色……等等。若你是主管，你
的责任就是尽可能减少错误。　
你不可能到处盯着。也不可能老是用些“货仍在货车上”或“还没寄到”等说词来脱身。
然而你必须让你的员工了解注意细节的重要。这要如何办到呢？就看你的领导能力了。除非
身为老板的你以身做则，不然没有人会重视小节。以下提出几个我目睹的例子。　
圣母大学足球队总教练非常重视小节，他的做法是这样的：有一次球队远赴普度大学赛
球，由于他们代表圣母大学，而广受注目，因此特别要求穿着西装打领带进场。球员们正等
着上车入休育场，筹了老半天，教练终于出现了，一句话也不说，只是穿梭于球员之间，来
回巡视了许久；最后他在一位球员面前停下，笑了笑，便上前去帮他把领带扶正。这时车子
的门才打开让球员们上车。　
他什么话都没说，但所表达的信息却很明显：你们若要做一位胜利者，便先要表现得像
位胜利者，小节可以影响大局。　
　
深入人心　
　
你可以不断地说注意细节有多重要，说到唇干舌燥，仍不会奏效，除非你自己找出一个
办法戏剧性的说明细节的重要，它才能深入人心。　
无论是公司的经理穿梭于办公室内，看是否有哪张桌子乱七八糟；或是帮球员们扶正领
带等等作法都可以。他们心中都是为了同样一个目标——表现领导风范并且重视细节。这些
教练们了解：无论要教什么，先要教学生一份骄傲，而不是羞耻的精神。走进办公室看见杂
乱的办公室，表示：“你不会做好份内的工作”，但将办公室整顿好却表示：“全世界都看得
到你是里外都好。”　
你已填好“麦凯66”的问题，清楚你的目标，你不但可省去无谓的大花费，更可以由
小事成就大事业。　
第42　课　　　找出赢家——如何发掘胜利者　
在越南战争时，威斯特摩兰将军有一次巡视一排降落伞部队，问了他们一个问题：“你
们喜欢跳伞吗？”第一位回答：“爱死了，长官！”问第二位时，他回答：“那是我一生中最
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难忘的经验。”将军再问第三位时，他回答：“我痛恨它，长官！”将军问：“那你为什么还要
跳伞呢？”他回答说：“因为我想和喜爱跳伞的人们在一起。”　
将澳洲打败且连续四场比赛赢回美国杯的网球选手康诺尔以简短的几句话道出他的秘
诀：“我都和杰出人士在一起，也让自己沾光。”胜利者也知道如何因应打击。康诺尔的一位
同仁曾说过：“康诺尔周围的人才会在事情出错时，把它纠正回来。”这也是最正确的管理之
道，不论你的公司大小。　
赢家周围也都是赢家，他有足够的自信，无需让不如他的人包围他，来满足自我。只有
和与他匹敌的高手为伍，并且能向他们学些东西，他才能赢得更多的胜利，走更远的路。　
如果你正准备开始一项新生意，无论是受雇或是合伙，眼光不要只看你的合伙人，要先
看看他们的手下如何？他的手下信任他吗？他能率领他们吗？手下称赞他是能干的经理，足
可作为一位企业家吗？手下只是附属品吗？若手下无能，你就麻烦了。你不但得事必躬亲，
同时还得完全地倚赖你合伙人的才干精力；如果没有能干的幕僚支援，对你可不会是前景大
好。　
第43　课　　　让你的爱将有时间发呆　
有个盛传的小故事：一位经理自己无法去听舒伯特的未完成交响曲的音乐会，于是将票
给了工作管理组的组长，他是位效率专家；演出完毕后他便做了一项报告给经理：　
一、有不少时间，黑管乐手没有事做；因此应删减他们的人数，他们的声音也盖过整个
乐团。　
二、40　位小提琴手都拉一模一样的音，似乎太多余；因此这一部分的人员也应删减，
若需更大的音量，可以安装扩音器。　
三、过多的精力都花在8　分音符或16　分音符上。这似乎过分要求精致，在此提议，将
所有音符减化成一个16　分音符，那么就可用练习生或是功力较浅的人来演奏。　
四、没有必要让管乐器重复弦乐器已拉过的音节。若所有冗赘的音节删除去，演奏的时
间便可缩减到分钟。若舒伯特当时考虑到所有以上的问题，他的交响曲也许便能完成了。　
达到效率，却抹杀了创意，不要以效率来衡量所有的活动。你要让公司的关键人物有远
见，不要让他们被一些毫无意义的会议和公文所牵绊。不妨偶尔在星期五下午放放假，或是
取消几个星期一早上的会议，告诉你的手下，你希望他们用平常准备开会的时间来动动脑筋，
想想新奇的点子，而且必须是他们以前从未提出过的。不要硬性规定他们要交出结果，看看
情形如何。　
若你发现有位干部正如同黑管乐手一样，对着墙壁发呆，而不是在填写报告，你应该过
去恭贺他。　
他们所在做的，是对公司最有益的事。他们正在用头脑思考，这是最艰难也最有价值的
行为。因为你的员工能思考，所以你才能拥有今天的地位，“思维”（Think）这两个字是全美
争相学习的公司——IBM　的座右铭，不要抑制了它；多鼓励动脑筋思考吧！　
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第44　课　　　保持自发的兴趣　
不要误会，我不是在谈论“性”，虽然同样的原则也适用。你曾否注意到：常常原本有
意思的事情，由于成为例行公事，就变成索然无味。　
你并不需等到圣诞晚会或是公司旅游的时候，才“履行义务”地玩乐。　
当你感到压力已直线上升且持续太久，当你感到注意力已直线下降时，便该放松自己，
办个派对或是看场球，欣赏一场音乐会，隔天早上，你一定会对放松一下的结果感到惊喜，
你又开始能集中注意力，关心所发生的事情，并且提出对策。　
第45　课　　　边工作边示威的罢工　
我知道大部分人对“日本是怎么做”的说法已感到厌烦。但我几年前所见到的一项经历，
值得让您知道。它不但说明被雇人员如何真正地关心公司，同时也说明管理者应重视员工的
看法及感觉。　
我被邀请到大颐的小松制作所去参观。这个工厂是全世界最大且效率最高的重工业设备
生产厂之一。每年的销售额约95　亿美金。　
安排参观工厂前，我在旅馆接到一通电话：有一些工作人员正在罢工，问我还要参观工
厂吗？当然要！为什么不要呢？我们便照常参观，经过一群手臂上绑着黑布条、正在工作的
工人。我问：“是谁过世了？”他们回答：“没有人过世，他们就是罢工的人；他们绑着西方
人用来代表凄伤的黑布条，以表现出他们对现况的感伤及经营方法的不满；但这种事难免会
发生，因此他们仍继续工作，只是以绑着这种黑布条的方式来罢工。”　
然而工厂仍持续运作，生产并没有损失，员工仍赚着自己的薪资；他们继续与经理人员
讨论其间的问题，但也仍不停地继续工作！而且，他们仍保持效率高、品质好的产品，直接
以我们为竞争对手。　
这里的重点，是创造力，而不是生产力的问题，日本人找陌了一个能够使员工继续工作、
领薪资，却同时能表现出他们的不满，让管理者每分钟都看到。　
这样的方式并不比他们关闭工厂罢工的效果来得小，惟一失去的只是在谈判桌上，相互
辱骂的机会而已。　
第46　课　　　做得多还要做得巧　
又是老调重弹了，不过让我加一点新意上去。无论您多么勤奋地练习，若没有正确的目
标和方法，不管您有多少潜力，那都只是徒然练习错误而已。　
放眼那些最杰出的运动员、音乐家及企业家，没有一位是一步登天的，除了天生的才华
外，另外有两项不可或缺的要素：专家指导及钢铁般的决心。我们从专家指导谈起，不过我
们不用“指导”而用“教导”。　
你之所以阅读本书，一定希望能从本书找到一两条淘金良方。在我们简短的相处期间，
身为作者的我，便是你的教练。我们彼此都知道没有一本书可以转变你的生命，只有你才能
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真正转变自己的生命；我没有办法帮你转变——没有任何一位老师可以。　
老师并不只是帮助你熟悉工作的工具，老师本身便是你的工具之一，不管你从事的是什
么，每个人都永远需要老师；最伟大的音乐家学琴从不间断，求进步也从不终止。大师鲁宾
斯坦曾说：若是他一天没练琴，自己在演奏时便可感觉到演奏的质量稍差；若两天没练琴，
乐评们便感觉到而若三天没练琴，观众便会感觉到了。　
不管你做什么事，不断地学习才会不停地进步；当然我自