重生之大文学家-第131章
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教室里同学们轰然道：“就是，就是，等老大回来后，咱们直接问他就是，反正这篇课文就是他写的！”
“老大的文章，自然老大最有发言权，什么教案教材上面的标准答案？哪有作者本人的意见最为真实可信！”
。。。。。
蔡云拿起教鞭在讲桌上“啪啪啪”甩了几下，“安静，安静！看你们现在是什么样子？别说现在李飞阳没来，就是他来了，他也没有可能篡改教案上面的标准答案，虽然这篇文章是他写的！”
此时教室黑板上板书写的是“项链”两个字，他们今天学习的课文的名字就是《项链》。
李飞阳推门进来的时候，蔡云在教室的过道上走来走去的，正为学生们讲解这篇课文的中心思想，“这篇文章对西方国家小资产阶级的虚荣心和享乐主义进行了尖锐的讽刺，作者以其细腻的笔触，以一个巧合的故事，情节环环相扣的将这个因为爱慕虚荣而付出了巨大代价的故事呈现在大家面前。”
开门声惊动了教室里的师生，门口的一个男生一声怪叫，站了起来：“大哥，你回来啦？”
蔡云看向门口，眉头挑了一挑，快速走向讲台，拾起小教鞭拍了几下桌子，“李飞阳，你迟到了！”
李飞阳笑嘻嘻的，双脚一合，两脚跟相撞，发出“啪”的一声，右手行了一个少先队礼，“报告！蔡老师，我回来了！”
蔡云嘴角撇了撇，“这都已经上了半年课了，你才回来？罚你站在教室门口一个月，以儆效尤！”
李飞阳身子挺立，“是！”他还真就站在门口不往教室里进。
教室里的学生纷纷伸着脖子看李飞阳的笑话，李飞阳被罚站，这在整个唐城一中还是第一次发生，一屋子学生嘻嘻哈哈的对李飞阳指指点点，幸灾乐祸。这堂课看来是上不成了。
蔡云见他还真的站在门口不进来，气道：“怎么？是不是又想冒什么坏水了？你还真给我面子啊，让你站你就站啊？”
李飞阳一脸严肃：“您是老师，你说什么就是什么，坚决服从您的领导！”
蔡云笑骂道：“行了，行了！别闹了，快进来吧！”
李飞阳知她小心眼，还记着自己当初帮杨晓月写诗讽刺她的一箭之仇，现在就想使小性子难为一下自己，倒是没有什么恶意。她要真想让自己站在教室外面，大不了自己站上一堂课就是，倒也没有什么不可接受。
既然她开口让自己进去，李飞阳自然顺坡下驴走进教室，将门口的大包提溜着放到讲台下面，“蔡老师，一会儿下课先别走，这里有点小零食，等会您拿一点回去。”
蔡云笑道：“想贿赂我啊？贿赂我也不管用！今天你既然迟到了，那么就得认罚！”
李飞阳苦笑道：“你这不是都让我进来了么？”
蔡云哼道：“死罪可免，活罪难逃！我今天讲课，讲的有点累，偏巧今天的这篇课文又是你写的，你现在替我给他们讲一堂课吧！”
蔡云发动全班同学互动，“同学们，咱们是不是要让咱们学校的大才子为我们讲述一下这篇文章啊？”
教室里欢声雷动，“老大，你来讲课吧，看把蔡老师给累的！反正这篇课文是你写的！”
“我写的？那篇啊？”
李飞阳一时间倒是忘了自己的文章入选教材的事情，扭头看向黑板，发现“项链”两个字的时候，才反应过来。看来前世莫泊桑的这篇短篇小说，还是被搬进来课堂。
当下李飞阳也不客气，冲蔡云嘿嘿笑道，“蔡小姐，请您先去我的座位上安坐，且听我在台上慢慢道来！”
蔡云骂道：“李飞阳，你老这么没大没小的，你小子就不知道尊师重道啊？”嘴里虽然骂着李飞阳，但却依李飞阳之言，走到李飞阳的座位上坐下，看李飞阳怎么讲。
“咳咳咳”
李飞阳干咳几声，引得学生一阵轻笑，随后一板一眼的讲道：“《项链》这部小说，是对小资产阶级金本位思想和他们爱慕虚荣的讽刺。。。。”
李飞阳还没有说完，下面一阵喧哗。
“不会吧老大，你怎么讲的和蔡老师一样啊？你不会是看了教案吧”
“这怎么可能？老大你不是故意耍我们吧？难道老大你参加了中学语文教案的修订？”
李飞阳双手下压，“安静，安静～”
教室里一霎时安静下来。
李飞阳无可奈何的说道：“一篇文章，一旦写了出来，不出名还好，一旦被誉为好的文章，那么对于这篇文章的解读，就已经不完全属于作者本人了，虽然这篇文章是他写的。”
李飞阳举起讲台上的语文课本晃了晃，“尤其是文章被选为课文进入了教材之后，对于这课本上文章的解读，那就只能属于教材本身，作者本人的意见已经可以无视。教案上面的答案才是标准答案，因为只有教案上面的答案才能使你们的考试得分。”
第一百五十七章 关于教材
更新时间2015…2…12 23：19：20 字数：2714
班上嘘声大起，张皮皮一向活跃，站起来道：“《项链》这篇课文我们都看了，总觉得教材上对这篇文章的解读有点文不对题，对于这篇文章的中心思想的概括有点想当然的意思。虽然我也说不上来这篇文章的真正要表达的意思，但是对于教案里面的解读，我是不会认可的。我总觉得这篇文章还蕴含别的意思在里面。”
李飞阳笑道：“哦？还有这么多的意思？我怎么不知道？”
但凡和李飞阳走的近的同学，都不自觉的受到李飞阳处事理念的影响，在他们眼里，李飞阳天不怕，地不怕，从不迷信古人，也不迷信当今政府。干什么都有自己的一套，从不受别人影响。
李飞阳经常对他们说的一句话就是，“自由其精神，健康其体魄，”与太祖说的：“文明其精神，野蛮其体魄”有点相似，但是还有极大的不同，李飞阳更为看重其中的“自由”两个字，失去了自由，要文明有个屁用？失去自由，再野蛮的体魄又有什么意思？
所以在李飞阳的影响之下，许多学生都真正有了一些属于自己的独立的思想，对一些言论和教条，并不在盲目的相信，他们学会了思考。对于一些事情都是在自己理解之后，才会发表自己独有的看法，这在这个时代是非常了不起的一件事情。这同时也是李飞阳感到非常骄傲的一件事情。
不想跟同学们纠缠这个话题，李飞阳拍了拍讲台，“关于这篇文章的解读是每个读者的权利，也是每个读者的自由，但是对于**的解读，却只有教育部门有那个权力。”
“所以，为了以后的前程，为了以后能够走出囚笼，那么你们现在还得要捏着鼻子将这些答案记住。当然，这只是答案而已，为了考试，大家就暂且忍一下吧。”
张皮皮素来不安分，跳出桌子，握拳举起右臂，做出一个红卫兵小将的经典姿势，“反对一切禁锢思想的行为，反对欺骗！我们要打开思想的囚笼！”
张皮皮情绪高昂的右臂连连挥动，学着前几年文斗武斗的红卫兵头子的架势，惹得全班同学嘻嘻哈哈的跟着他捣乱。纷纷叫道：“反对欺骗！”
“还我自由！”
“思想不能被禁锢！”
“我们要独立之精神！”
“我们要健康之体魄！”
“我喜欢蔡老师！”
“。。。。。。。”
“黄美玲，我喜欢你！”
。。。。。。。。
。。。。。。。。。。。。。
看着班里几个家伙越说越离谱，越说越歪，都偏离主题十万八千里了，李飞阳哈哈大笑，也不去阻拦，随他们高兴。
台下的蔡云拍了拍胸口，她刚才看到张皮皮喊口号之后，众多学生跟着他叫喊，不由的大为惊恐。
这个年代，学校里最害怕的就是学生闹事，而学生闹事里面最为严重的就是学生大串联，游行示威。这种事情，就是政府也大为头疼。
每当安抚完学生闹事之后，就会处理学校的相关领导，故此，学校对这些事情非常敏感。
蔡云一开始还以为张皮皮这家伙要搞串联闹事，但是转念一想，李飞阳在这里，这个小子也翻不出多大的浪花来，想到这里，她才安定下来。
想到刚才竟然有学生趁乱说喜欢自己，蔡云脸上若火烧，站起来怒视教室里搞怪打闹的学生，想寻找出刚才说喜欢自己的那个家伙，但是人多嘴杂，看了半天也没有看到是谁，只好泱泱作罢。
李飞阳在台上看到她的表情，不由暗笑，也不说破，训斥了张皮皮几句，将他踢回座位，开始给班里同学继续讲课。
《项链》这篇短篇小说，在李飞阳前世，也经历了年代不同，解读不同的几个历史时期。
在改革开放初期，对于这篇“引进”的小说，官方的定义和如今这个世界政府的解读几乎一致。
其实在改革开放几十年之后，教育部门对这篇文章的解读就已经开始趋于理性，不再纠结于它的政治性。
其实在这个年代，编撰语文课文，要想选取一篇合适的文章是非常费脑子的。
本地现当代作家作品，要么是功力不太够，要么就是政治性有点模糊，立场不符合当今的社会环境，而符合当今政治环境的作品，在质量上很难达到选入课文的标准。
在这种尴尬的环境下，一是也是为了开阔学生们的视野，让他们见识一下国际大师的作品，另一个就是为了解决选课文的难题，语文编撰组就将目光盯上了国际上的优秀作品。
刚刚选好几个国外大作家的短篇作品，还没有确定的时候，李飞阳的短篇小说突然横空出世，亮瞎了他们的双眼。
就算是在异界，也掩盖不了钻石的光芒，好的文学作品同样如此。
自从李飞阳的短篇小说出世之后，人教语文编撰组的人就开始关注。比较了一下，不得不承认这些作品的优秀，比他们当初看好的文章还要优秀。
更妙的是，这些充满异国风情的文章，竟然还是大汉国的作家写的，这个作家还是一个孩子，而且这些文章讽刺西方社会的力度还非常大，这可就非常有意思了。
此时的社会环境对于西方的宣传还处于一种贬低的态度，正愁找不到具有代表意义的西方讽刺小说的时候，李飞阳的作品恰到好处的出现在他们面前，这对他们来说也算是意外之喜。
又加上高层对李飞阳的照顾，因此，李飞阳的文章在他们商量之后，开始排版进入语文教材，进入各个年级的语文课本里面。
非但《项链》被选入课文，就是《小公务员之死》《我的叔叔于勒》《一碗阳春面》这些作品也被选入了各个年级的语文书里面。
作为一名作家，自己的文章能被选进教科书里面，那是一种极大的荣耀。
李飞阳本人也感到一种说不出来的兴奋，他前世毕竟是武者，对于文学这一块有一种天生的敬畏感，如今在这个世界虽已潜心学文，自认文化功底已然不低，但是对于前世的一些文学诗词大家，还是有一种高山仰止的心情。
现在这些文章变成课文，李飞阳自然感到高兴。至于教材对这些作品的解读，李飞**本不在意。
一个时代就有一个时代的政治环境，而每一个政治环境又有不同文化理念和文化认知。同样一篇文章，在不同的国度就有可能解读出截然相反的意思�
