农业中华-第331章
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是你自己能够研究，你至少能够统筹一个研究小组。
被默认具有暗月级智慧的，一个是张春，另外一个是特斯拉。特斯拉构建了一整套空间科学体系。至少工程学院这边把特斯拉奉为神邸，连爱因斯坦、秦德明这些人也赶不上。
当然最关键的是一个特斯拉已经死了。而张春现在很少露面，过着隐居生活，想赶超这两个人。几乎不可能。
而爱因斯坦和秦德明等等，随着年纪的增大，身体素质跟不上，用来研究的时间和精力减少。已经被一些活蹦乱跳的年青一代追上来了。他们在研究领域的权威地位在下降。在项目评审会上。比较活跃的都是这些年轻人。老一辈人已经很少说话了。
其中用超级电脑对地球环境下的磁约束构建数学模型项目，虽然是以爱因斯坦的名义，但是实际上是一帮年轻物理学家、数学家、材料学家、人工智能学家在核聚变装置的运行过程控制和研究中提出来的。
评审过程实际上是一个系统分解的过程，因为有非常多的项目要进行数字化。
“这只是一个数学模型，它只是揭示磁约束运行环境的很小一部分。是的，特斯拉先生在引力动态理论里面讲诉了场的奇妙概念，是一个宏观的宇宙模型。而相对论试图揭示场与场之间的关系。磁约束的本质就是场。或者说一切物质也不过是一个一个的蛋壳，一个一个的漩涡。大漩涡和小漩涡。彼此包容的漩涡，有些漩涡能够相互穿透。在这个过程中必然会产生影响。而这些影响会制造出一个交叉环境。想要完全解释磁约束环境。几乎不可能，但是我们可以从能够测定的开始，对于一些不可解释的纷乱区域或者计算偏差，测量的蠕变等等，可以肯定是受到了其它场的影响，在数学上，就是还差某一个计算参数。这个计算参数随着精确小数点位数的增加而增加”
“核聚变也好，核裂变也好，实际上就是一个场在能量级上的变化，所需的能量和释放的能量巨大，也就是说对于计算的精度更加高。任何一个误差，都会让计算结果与和实际情况大相径庭。所以建立数学模型只是为了解释我们还在哪些方面存在不足，指出一个解决问题的方向，增加或者减少影响磁约束环境的因素而已。它不是事物的本质，只是我们解释事物的工具。我希望大家明白这一点。”
张春在评审的最后对这些已经被绚丽的模型弄得兴奋过了头的人进行告诫。
“科学确实可以解释一些物理现象，比如核裂变和聚变现象，但是不要迷信它，因为它只是解释了某一个现象而已。并不是事物本身，科学要永远保持一个谦逊的态度，不要以为能够解释一切，因为你们解释不了一切。”
张春给这些科学家们泼了一盆凉水。
从会议室出来的时候，爱因斯坦和海森堡等几个研究员也跟了出来。
“先生虽然引用了引力动态理论，但是还要感谢您对于我们研究的肯定。”爱因斯坦表示了感谢，因为特斯拉著述中有些硕大给了他很大的压力。
张春笑了：“这是宏观与微观的区别，引力动态能够解释场，但是特斯拉先生在构建这个模型时，忽略了一些小的影响。但是并不是这些小的影响就不存在。而相对于我们应用者来说，我们需要精确，因为我们太脆弱了。任何一个很小的影响导致的都是一个毁灭，这是我们承担不起的。”
“站在上帝的角度，世界就是一个一个的场。但是毕竟我们不是上帝，而只是某一个场上的物质而已。场不是本质，物质才是本质。所以相对于我们来说，时间是存在的，而不是不存在。我们永远是在场的交汇处。因为我们不知道到底有多少个场穿透了我们。也就是说，按照特斯拉先生的推想，引力段没有时间可言，是因为引力段是两个重力的交汇处，遇到重力会被吸收，出现的时间极短。是的，这个时间对于宇宙模型来说极短，可是对于我们来说极长，而且我们不知道到底身处于多少个交汇处。这就像一个巨大的彗星尾部扫过地球，而地球似乎毫无自觉，但是真的毫无影响吗？不是，无数的物质在这个过程中，被地球引力吸引，地球上的水和海洋，包括大气很可能就是因此而来的，它们会发生变化。我们能够说这个变化不存在吗？”
张春指了指自己的身体：“就是这具身体，里面的物质变化就是恒定的？不一定，按照你们数学家的说法是忽略了小数点而已。质量守恒定律就是把自己当成了上帝。对于上帝来说，我们只是一个变来变去的物质而已，人类能够这么看吗？”
张春笑道：“我早就说过，光可不是最快的，而只是我们能够观察的事物中最快的。时间确实是一个相对概念，不同的场之间，时间概念可能是不一样的，这一点特斯拉先生是对的。我们的时间是针对光来说的。”
“对于实际运用来说，光速与时间还是一个非常重要的参数。”一个研究员笑道。
“当然。如果你不去考虑精确度的话，是这样的。但是我刚才说了，我们观察到的事物并不是全部，而只是一部分。我们看不到的物质还很多，并不是不存在，而是和我们不是一个能量级别。你们可以在太空中可以利用场的理论，捕获一些物质，它们的能量级别将远高于我们现有观察到的粒子。这些物质能够穿透地球，只是我们看不到，感受不到而已。只是这个意义有多大，就难以说清楚，你消耗的能量和物资可能与你获得不成比例。”
张春笑道：“你要考虑到你的成本是不是你能够承受的。今天这个项目是因为核研究已经走到了今天这个地步，有了雄厚的积累才能够进行。不然就只是天方夜谭。”
第一百零九章冒进与地方主义
1943年的科学院和基金年会实际上是对科学研究的冒进进行了打压。冒进思想很大程度上是各地研究所相互竞争带来的急躁情绪的影响。它导致了很多项目和产品都有问题，还没有得到充分的论证就推向了应用。如果是平时可能还不会注意，但是刚好在战争期间，军方为此比较生气，好在还不是很严重。这给一些大型项目敲响了警钟。以前在核能，空间技术，生物科技，航海和航空工业都是稳扎稳打，这么多年，就算是限于科学水平整体限制，一些设计有问题。但是实际所有的产品和项目质量都要比设计是高出不少。这是核能和空间技术这种高消耗的项目没有出现过事故原因。
可是现在从中央科学院就有了只要达到设计要求就可以了的思想，毕竟基层研究所的研究能力还需要时间提升。科研人员也想早点拿出成果，为研究所获取相应的地位，获得更好的项目资源。而一些研究所因为确实水平不足，质量稍微差了那么一点点也上报评审，因为都是科技前沿，所以中央科学院也给过了。
要知道，一个大型研究项目有上万个这样的子项目，正是这些子项目拉低了整体水平。导致最后出来的产品没有设计高，有些勉强达到了设计标准，有些则远比设计标准低。
而地方政府和中央政府部门，为了替各自管辖的研究所说话和争取项目和资金，纷纷跑过来站台和游说。导致政府和军方发生了一些不愉快。弄得毛石山等几个大佬有些头疼。要知道这些人虽然不至于吵起来，但是各说各的理，民主其实也挺浪费时间的。
直到张春在几次会议上压制这种冒进思想才缓和下来。
“行就是行。不行就是不行。什么困难都不要摆。摆困难解决不了问题，项目过不了就是过不了，多花一点时间在研究上面，把事情研究透彻，达到和超过项目的要求，这是科研院所的本职工作，也是科学技术本身应该做的事情。什么地位。什么资金都不要多想。靠嘴巴争是争不来的，要靠实际工作去做。当然科学允许失败，该追加的资金照样追加。不要拿不合格的项目来糊弄。那是糊弄谁？糊弄中央科学院，糊弄政府，还是糊弄我？那是糊弄你们自己，糊弄你们的科学素质和信仰。”
其实有一个方面。张春没有说。那就是地方利益和官员们要政绩的思想作怪。毕竟张春已经说了不管党政，他只能对科研人员进行批评和教育。
这种思想还影响到了教育层面，各省都在讲地方特色，出现了一些有着浓重宣扬地方的文章，在讲地方环境资源特色的同时，还讲地方困难，最后归结到地方政府做了哪些改善工作。中国人确实有树碑立传的习俗，有些官员在这些风气下早早就想想好了给自己竖立一个什么形象。而所有的这些文章。无不是地方政府的一些文秘人员炮制出来的。
1943年提交的教育改革议案，教育部迫于地方政府压力。要在教育大纲的基础上编写地方教材，主要加上去的几乎都是这些东西。甚至有人要沿用清朝的规矩，把满汉藏回日文字同时写进教科书。在一些省份实行分重点教育。
这个议案在人大一审没有过。主要就是教育科研系的代表投了反对票。
所以一些官员和人士就跑到了仙女。看看能不能把一些内容直接通过教育委员会和教育基金放进教材，比较突出的就是北美，哈萨克、西藏、安南、暹罗以及新成立的雅库特地区的地方政府。
教育委员会直接把这些打发走了。
“我们强调人人平等，为什么还搞地区差异？有困难，消除地区差异是应该要做的事情。要人人平等，就要搞彻底，谁也不想成为二等人不是吗。文字和语言是一个国家文化的标志，也是一个国家的标志。秦朝还知道书同文车同轨。这一点不能打折扣。你们编写教科书的人，多写地方风光，少写地方差异，差到什么地方？森林草场农田湖泊海洋都同样美好。对于人类的迁徙历史，要实实在在地写，要把来龙去脉写清楚，要多讲整个民族和人类对于发展和进步的追求。这是人类的根本利益。对那些宫廷权谋要客观，不要美化。搞阴谋诡计就是聪明吗？我们的科研人员，我们教师，我们边防战士，国土管理者和守卫者不搞阴谋诡计，为国家和民族做奉献，就是愚蠢？多宣传他们。坐在办公桌前喝茶光荣，还是劳动光荣？我看还是劳动最光荣，自食其力对得起自己的良心。什么才是知识与文化？不是封建帝王庙堂里扣扣拜拜的那一套。”
这是教育部根据没有通过的代表提案，删除了争议比较大的文字部分，重新编写的一个意见稿。这个意见稿一到教育委员会和教育基金会就引起了很多不满，评审会上一片反对声，因为人大一审都没过的东西，现在改头换面要提前进教材，这不仅违反程序，而且也不尊重代表意见。毛石山显然不知道这个事情，发了脾气。伍豪虽然也不同意，但是他还是想维护一下政府的威信。两个人在会议上为这个事情隐隐有了一些裂痕。
张春就不得不发言了：“地方教材不要搞，影响的不仅是人们的思想，还会影响到经济和经济布局。政府显然没有对此进行工作，现在就有这么多不严谨的地方，放开了以后，难免有人挂羊头卖狗肉。”
因为是教育委员会和基金会的内部会议，政府部门参加的只有伍豪和毛石山，郭沫若、李四光等人。所以张春虽然没有点名批评政府，但是说话还是有些不满。
毛石山再一次发言：“关于编写地方教材的提案在人大都没有
