[网王同人]老师18岁 vip完结-第2章

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　　对面的严肃同学：“……”
　　“对了，还没问你姓什么？”方圆温和的开口，企图打破现在尴尬的局面。
　　对面的人颇为复杂的看他一眼：“你是老师？”
　　“呃，是啊，有什么问题？”
　　“不”他像是确定了什么，向后退一步，突然向他鞠了一躬：“您好，我是一年A班的真田弦一郎，很抱歉刚才冒犯了！”
　　方圆有些惊讶的望向他：“你说你是高中…一年级的学生？”
　　“是的！”叫做真田的人规规矩矩的回答。
　　方圆目测这个据说是学生的男人少说也有一米八，而且看他一脸成熟相，他以为至少也该是三年级的。
　　方圆察觉自己盯着别人看的不礼貌行为，忙收回视线问道：“那真田同学可以带我去校长室吗？”
　　“可以。”真田点头，转身带路。
　　于是，两人就沉默着走向校长室。
　　“你就是前几天刚进来的方圆吧？”和蔼的校长很是亲切的招呼他坐下，拿出资料问道。
　　“嗯，是。”方圆看着那秃顶的校长，突然间就想起自己初中时的物理老师，瞬间恭敬起来，坐在沙发上，背挺得直直的。
　　“方先生真的是年少有为啊，不过你一开始是学计算机的，为什么突然要来当老师？”山田校长笑眯眯的问。
　　“是这样的，”方圆不由得并拢双腿，双手放在膝盖上说道：“因为前阵子出了一点事故，然后脑子就不怎么清楚了，我觉得自己已经不是适合干那行了。”
　　“一点事故？”校长停了下来又说道：“恐怕不是一点那么简单吧？我们立海大对教师的要求是：凡事都要全力以赴，热爱生活并且对学生前程负责。不过从以前方先生的所作所为来看，方先生并不适合。”
　　“啊？”这些问题面试的时候已经问过了啊，怎么又来？“您说得对，或许，以前的我连自己的生命不够负责任，可能真的不适合做老师。但是，上天让我侥幸活了下来，所以我才比别人更加体会生命的重要。作为一个老师，我知道最重要的素质是要有一颗对学生尽心尽力的责任心，而我认为我可以担负起来，”说到这里他顿了一会儿，深吸一口气大声说：“我是真的很想要成为一名老师，请您给我一个机会吧！”
　　山田校长没有立刻回答他，只是慢悠悠的站起来看向窗外，过了好一会儿才道：“不要紧张，我听过面试的老师们说过你，他们对你的印象很不错，我只是想亲自看看而已。”
　　“呃……是吗”方圆差点就要擦汗了，心理忍不住吐槽：都这么严肃了，还叫他不要紧张，对着他的脑袋他真的很有压力啊啊啊！
　　“你申请的科目是数学？”山田校长问，翻翻手里的东西：“一年级A班的班主任天宫老师正好请了产假，你就代替她吧。”
　　“是！我会努力地！”方圆立正大声回答道。
　　“呵呵，好好干，小伙子，我们很需要像你这么年轻而又有活力的的老师来和学生沟通啊！”校长拍了拍他的肩膀，然后叫来一个叫八神的主任把他带到自己的办公室去。
　　出了门
　　“请和我来。”八神礼貌的对跟在后面的人说道。
　　“好。”他紧紧地跟在男人身后。
　　“方先生真的很年轻呢。”
　　“是吗，好多人这么说。”方圆不好意思，都是前主的功劳，他可没本事十八岁就毕业。“八神老师教了几年书？”他开口道。
　　“啊，没多久，快六年了。”
　　“六年了！好厉害！”方圆感叹，八神看起来明明很年轻，居然有六年的教龄了，还是个主任级别的。
　　“呵呵，这个没什么的。啊，您的办公室到了。”八神打开门，和其他老师打招呼：“上原老师，早上好！”
　　“早上好！”上原点头回礼，看到跟在他身后的人：“这位是？”
　　“这是新来的方老师，负责代替天宫老师。”
　　“原来是新老师啊，您好，我是B班的班主任，负责科学的上原。”
　　“您好，我是方圆，A班的。”方圆赶忙回礼，日本人就是麻烦，他今天干的最多的就是鞠躬了，他的腰……
　　一圈寒暄下来，总算是到了自己的桌子，来不及收拾，他就一屁股坐了上去，默默地扶腰。
　　看到他无精打采的样子，八神好笑的说：“方先生很不习惯和人打招呼吗？”
　　“也不是……”只是不习惯见个人就鞠躬，不过他可没脸说出来。“哎？八神也在这个办公室吗？”一转头，方圆惊讶的发现他居然在自己身边的桌子坐了下来。
　　“嗯，是啊，我负责这个办公室，平时教的是D班，以后多指教啊！”八神笑道。
　　“哦，好”方圆呆呆的点头，这个办公室有六个老师，都是班主任，看起来除了八神之外其他人资格都很老的样子，要努力了啊！
　　不过，摸摸自己现在趴着的原木方桌，方圆拼命忍着不让自己大笑出来，教师桌啊教师桌，你承载了多少学生的梦想啊啊啊啊！我终于有了一张属于自己的梦寐以求的桌子，幸福~~~
　　“方老师，方老师？”有人叫他，被猛地惊醒的某人才想起自己在办公室：“呃，八神老师，怎么了？”刚才没人看到他的猥琐表情吧？
　　“马上早读就要下课了，我带你去A班吧。”八神被他神经质的表情逗到了，忍不住伸手摸摸方圆的头，“啊！对不起……”突然意识到自己的失礼，他的手无措的僵在半空。
　　“没事”方圆大方的一笑，就当成是前辈对后辈的关爱，反正在家里被老子老娘摸惯了，无所谓啦！“要去班级了吗？那我们走吧！”
　　“等，等一下，方老师……”八神喊住正准备兴冲冲的往外冲的人。
　　“什么事？快点快点！”
　　“你的书忘拿了。”
　　“……”
　　A班教室——
　　“听说今天有新老师要来代天宫老师的课哦！”
　　“真的吗？也是啦，天宫老师都走了一个月了，是该来个新老师了。”
　　“希望是个帅哥~~~”
　　女生们一早就兴奋地叽叽喳喳的议论开来。
　　“喂喂，你们女人除了想这些还能想点别的吗？”
　　“就是，没准来的是个上了年纪又猥琐的老头子呢！”
　　“就是说啊，像天宫老师那样的美人可不好找呢！”
　　坐在窗边的幸村支着下巴听班上的同学热烈的讨论，他对于谁来教他兴趣不是很大，只要是个负责任的老师就行，不过——
　　“真田，你觉得新来的老师会是男的女的？”逗一下立海大的黑面神还是很有趣的。
　　真田撇了一眼明显是调笑他的谁谁谁，不予理会。脑子里却想起今早遇到的那个看起来像国中生的少年来，也许他就是新老师吧，不过看起来……不太可靠！
　　八神只负责把他送到门口就回去了，一会儿他自己也还有课。所以，现在是方圆一个人站在A班门前。
　　面对着紧闭的大门，方圆努力呼吸给自己打气，暗暗地道：加油啊方圆！你等了这么久不就为这个时刻了吗？只要打开这扇门，你就是个真正的人民教师了，这是多高尚的职业啊！那些可爱的孩子们都在等着你呢，加油！
　　深呼吸，方圆扯出自己最完美的笑容推开门走进去，力争显得从容不迫。
　　——————
　　“哎？？？不是说来新老师吗？怎么来了个转学生？”
　　“真的哎！不过，很可爱啊！”
　　“是个男生啊，太好了！”
　　“长得不错啊！”
　　方圆此时是听不见下面的对话的，正视前方，一步一步的迈上了心目中神圣的讲台。拿起粉笔，利落的转身，在黑板上写下自己的名字，然后转身正对台下三十个同学，压抑住激动地内心开口：“大家好，我叫方圆，日裔华人，今年十八岁，毕业于东京大学，从今天起代替天宫成为你们的班主任兼数学老师。初次见面，以后请大家多多指教！”
　　全班学生：“……”
　　？？？？？？？？？？
　　　　　　　　
作者有话要说：虽然不好意思，但是，还是想……求包养求评论……捂脸




☆、第一节课

　　
　　看到下面的同学一脸震惊样，方圆郁闷了，难道他刚才自我介绍的不够完美？他们怎么都这个表情？难道我说的哪句话错了？
　　他很是沮丧，那些台词可是昨晚想了很久，又加上以前老师经常用的开场白啊？怎么反应这么冷清？也不给个掌声？他以前要是有新老师来上课，他在下面鼓掌鼓得那叫一个来劲儿……日本孩子也太不热情了。
　　就在方圆沮丧的头都快低到桌底的时候，下面的同学终于开始有动静了：
　　“老师？你真的是老师吗？”
　　“老师，那个汉字怎么念啊？”
　　“天呐！老师你有16岁吗？”
　　“老师，你有女朋友吗？”
　　……
　　没料到死一般的寂静后，同学们突然间爆发出了空前的激情，方圆惊喜万分的同时却又不知道如何处理眼下的处境。
　　“都安静下来！”真田皱着眉头怒喝，然后全班同学果然真的都静了下来。
　　方圆感激的望向那个热心帮助他的同学，惊讶的发现居然是今天早上那个一米八几的那个学生：“真田同学？”
　　被点名的真田弦一郎迅速站起来鞠躬：“老师！”语气恭恭敬敬。
　　“呃……”意识到现在不是认亲的时候，方圆改口道：“真田同学是班长吗？”刚刚见识了他震住全班的霸气场面。
　　“是的。”
　　“这样啊，那以后还请真田同学继续帮助我管理班级里的事物了。”方圆对这个冷脸的同学莫名的放心。
　　“是，我会尽力的！”真田认真严肃的回答，然后在方圆的示意下不慌不忙的坐下。
　　一边的幸村见此露出了网球部众人十分熟悉的坏笑：“看起来，可爱的新老师和真田很熟啊！”
　　“幸村！”真田对自家部长这种随时随地开他玩笑的恶习已经无可奈何了，“只是今天早上执勤时恰好碰上的。”
　　“哦？那这么说，真田你早就知道老师是谁了？难怪今早不理我，真狡猾呐！”幸村半真半假的埋怨。
　　真田：“……”懒得理他。
　　幸村又把目光转向讲台前被同学的热情堵得有些害羞的小老师，长得倒是挺秀气，看起来也十分单纯。这样的人真的能当老师吗？还真是意料之外的事情呐，看来以后的日子会很有趣啊！
　　“那个，因为是第一节课，我们就来聊些别的吧！如果有什么问题的话，你们可以一个一个的问，只要是我知道的，一定详细的回答。”方圆微笑着努力想给同学们留个好印象。
　　“真的吗？”班上的同学又开始兴奋起来。
　　“是，不过问之前要报上你的名字好让我知道你们是谁。”他拿出八神给他的座次表，照着花名册开始认人。
　　“我先来！我是铃木镜介，老师既然18岁就大学毕业了，那为什么跑来当老师？”一个个子很高，看起来冒冒失失的男生站起来问。
　　“这个嘛，因为我从小就立志的啊。”提到这个，方圆就忍不住骄傲起来。
　　“为什么？老师你干别的话，说不定更有前途。”
　　“前途？这个不好说，每个人的理想不同，无所谓前途光明与黑暗之说。而且，在我看来，比起看一个老师的前途如何，我更看重他所教的学生前途如何。能够帮助每个学生实现自己的理想，