阶梯教室里的爱情-第4章
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他们尝到了成功的喜悦，他问她：“还好吧！”她说：“没事。”他上到窗户边沿上，关了两层窗子，跳下来。拉着她的手，两人猫腰向黑暗的树阴里跑去。
虽然他们感到这次幽会是一次胜利，其奇异和兴奋终身难忘；不过，从这次以后，也轻易不敢到阶梯教室里去了。
进入秋季，阶梯教室要装修。里面架着钢管木板，高空地面有人在干活，锯木板的声音整天价怪响着，到处是锯沫、乱木、废料。
装修完，大厅又摆了三台电脑，增加了许多新的设施，配备了常用的生活用品。窗子焊了钢筋，天花板和墙壁增加了十几盏新式灯。地面有桌腿嵌在水泥里，不好铺瓷砖，还是原来的水泥。加装了防盗门，钥匙、使用、交接等等，都管理严格了。
自从装修完，他们还没有在这里约过会。他们很想念几个月以前的阶梯教室，环境朴素，进出自由。
“怀念过去。”
他们有一天几乎同时给对方发了这样一条相同的短信。
学校的例行会议上，他们恰好坐在一起了。二百多人的学校，他们可从来没有在一起坐过。老师们听着讲台上的人说话，都很安静，大家一样的动作，一样的表情；哪怕略微的奇异，就会引起别人特殊的感觉。他心里强烈地想象着：旁边的这个女人，近在咫尺，却不能凝视一眼。他的后面，有多少双眼睛，在等待着看别人的秘密呵！他假装看防盗门出去了个什么人，用眼睛角上的余光瞥了她，见她对讲台上的人的讲话听得非常认真，略偏着头，一动不动。
有一个人有事要出去，离开桌椅的声音，脚步声，轻轻的咳嗽声，都引起人们的注意。那个教师很别扭地走着，走路的姿势因为平时就爱缩着脖子而越发难看。刘之江也转头去看，瞥了一眼那人，眼光顺势停在她的眼睛上，她安静着，把眼睛闭住，低一下头，再抬头睁开眼睛，呆呆地看着讲台上的某一个地方。
那个人走出去了，所有望的人收拢目光，再听讲台上的人说话。刘之江重新看正前方时，听到了她的呼吸声。
她的心里在想：脊背上似乎有汗了，今天开完会，必须要洗澡洗衣服。
第六章
在学校里举行了几次不很特殊的接触以后，到了冬季。
这天雪下得很大。河西走廊的原野白雪茫茫。雪隐没了地面上其他的一切，给人一种明快的感觉：单纯洁净。太阳出来了，发出耀眼的光芒，给雪披上一层彩色。天空异常晴朗，蓝得晶莹寥廓。空气寒冷，冻得人手指不禁缩进衣服里，或者手指捂一捂耳朵。呼吸很畅快似的，冷空气吸进胸膛里，倍添精神，一口一口呼出的白气消散在空中。
他们都有一种莫名的喜悦，于是约定在郊区的一处湖滩游玩。他们为避免熟人看见而分开坐两班车，在湖滩的一棵大白杨树下见了面。看见对方的面庞，看见冰雪的天地，他们高兴地把手握在一起。
湖滩结着大片的冰，六七个孩子打雪仗，溜冰。
冰面两三个足球场大，大部分是平滑的静静的雪，小部分被孩子们弄开冰道。周围稀疏的一些白杨树，树枝上毛茸茸的雪棒儿。几棵树被冻在冰层中。湖滩四周很远处是村庄。他们本来是要慢慢地走路，边看雪，边说话，但孩子们的打雪仗引起了他们的兴趣。
他们在湖滩边走着，他趁她不注意，弯腰抓了一把雪。又趁她不注意，放到她的头上。
“呀！”她惊喜地叫了一声，弯腰把雪团倒在雪地上，把头发里的雪沫拍打着，他想帮她把雪弄完，又感到不好下手。雪拍打完了，他笑着怯生生地走近她。
“你也竟然有孩子气！”她瞪了他一眼。
两个人边走边说话。她弯腰，把袜子整理了一下，再整理高腰皮鞋的鞋带。他站在她旁边，双手垂立，望着祁连山连绵的雪峰，近处山峰的腰部巨石未被雪埋住，显出淡墨色，远处更为高峻的山峰呈浑圆，在阳光下乳白发亮，两座山头盖上了一层粉色。她趁他不注意，捏了个雪团在手心里。她忽然找了个原因，说他的领带系得不好，重新系一系。他松开领带，解开衬衣纽扣，她用手把衬衣领口拉大，一团雪入进去。
“啊！”他惊叫了一声，笑容凝固在脸上，感受了这刺骨的冰凉，忍不住又笑出来。他手伸进衬衣里抓雪，雪碎了，立即融化成水滴。他弯腰从衬衣里乱刨着，好象一个虫子钻进胸膛里。
她弯腰吃吃地笑着，乳白色的羽绒服显出她美好的身材，红色的围巾飘在胸前。她后来干脆大笑，头仰起来，再低下去，灿烂的声音引得远处的乡村孩子注目。她仰头眺望着湛蓝的天空，那蓝色使她渐渐止住笑。
他把那些雪，没有容易收拾干净。
她抓着他的两手，望着他的眼睛，目光下滑到胸膛，柔情地说：
“冰凉吗？
“同火热的感觉一样。”
乡村孩子们的溜冰很有趣味。一个蹲在胶木盆里，另一个拉着绳子跑，等到有了惯性，胶木盆飞速地转着圆圈。胶木盆发出低沉的嗡嗡声，象遥远的飞机起飞时的轰鸣，偶尔溅起碎雪。朝南面看，冰雪的反光斑斑驳驳，闪闪烁烁，刺人的眼睛。拉绳子的孩子有时把绳子丢开了，胶木盆象卫星一样荡开去，盆里的孩子发出快活的惊叫声，自由到了极点。胶木盆在很远的地方停下来。
他们看得非常有趣。他走到两个孩子跟前，给了两元钱，说能不能让两个大人玩一玩。两个孩子让给他们盆子和绳子。王丽莎在乡村孩子们的注目下，不好意思玩，笑着。刘之江开玩笑说：“如果你不蹲上去，我把你抱上去。”有一个孩子听得笑起来。她便蹲上去，他拉着绳子慢慢走。
冰面上大多是雪，胶木盆滑到雪上会非常吃力。原来滑过的冰路却非常滑。他如纤夫，在雪上小跑着。越跑越快。胶木盆发出低沉的嗡嗡声，她害怕地笑着说：“慢一点。”他好象没有听到，越跑越快。盆子擦着了冰道旁的雪，铲起雪，飞扬开，如两流喷泉，她惊喜地闭了一下眼睛，用手拨开溅到身上的雪。阳光更灿烂了，但她感到气流吹在脸上非常的冷。头发和红色围巾被吹得向后飘动，围巾的一角贴着白皙的嘴角哗哗抖动。
前面有一棵树被冻在冰层里，他跑着，早就想好如何避开。到跟前了，他忽地闪身避开。但由于惯性，他身子左倾时左脚踩到了一片滑滑的冰，啪地滑倒了，侧着身体掼倒。手早松开了，胶木盆拖着绳子飞速向前滑去。
她惊叫了一声，感觉如坐着失控的飞机，吓得变了脸色，身体软在盆里。这倒好，使重心下降，没有使胶木盆翻倒。盆子在冰面上荡开去，绳子象一条辫子拖在后面左右摆动。
他从雪上爬起来，爱莫能助，楞看着。
胶木盆冲出了一条冰道，滑过一大片冰层，速度慢下来了，但直冲向一个方向，脱离了冰，被一块雪擦了一下边，终于翻倒了。她从盆里摔出去，在雪上滚了几个转身，然后直挺挺地躺着。盆子底朝天搁在旁边。
他紧张地跑到跟前，见她眼睛忽闪着望天空。把她拉起来，拍打她身上的雪。
她知道他内心的窘迫，连一句责备的玩笑也没有开。
两个人对视着，等待对方的反应。她先绽开了舒畅的笑意：“太真实！太有意思！”他很不好意思地说：“太真实了。”才跟着笑起来，然后他们拉着手，大笑起来。笑声传得很远，使远处溜冰的乡村孩子停下来观看。有一个孩子蹲在盆里，头戴羊皮帽子，羊毛白茸茸的，只露出小小的脸，嘴角上似乎有饭粒没有擦尽，黑闪闪的眼睛一动不动地看着。
刘之江指着盆子和绳子对一个头戴圆帽的孩子说：“好，谢谢！你们玩去吧！”
“你的样子真难忘，象宇宙飞船失去控制，向太空飞去；真是那样，恐怕永远要失去你了，而全世界都会沸腾起来，要找到你。”他说。
她笑了笑，平静地望着湖滩的雪景，呼出一口芳香的白气，说：“真有那种感觉，——从未有过的奇异感觉，恐怕没有第二次了，相同的第二次就不新鲜了。”
他说：“我也不会滑倒了，因为再滑倒就不真实了。”他赶忙从形式上应和着她的话，说完，觉得话不如她说的那么有蕴味。便把她脊背上的雪再拍打一遍。
他们在雪上漫步。在穿过一片积雪很厚的树林时，他们的皮鞋陷在雪里，挺吃力地拔出脚来。但周围没有人，白杨树碗口粗，树皮银白。树枝上几个麻雀扑棱地飞去，落下轻微的几点雪。他们拥抱接吻，衣服宽大冰冷，几乎抱不住，嘴唇冰冰的，一种奇异的感觉由口腔向体内传输。两人分开后，她好象被冻得打了个寒战，笑着，嘴唇红红的。
湖滩象个月牙儿，他们又转回到月牙儿的中间。太阳的光线灿烂闪烁，冰雪洁白而寒冷，稀少的树木和几个憨厚的孩子，这几种东西构成的简洁画面和明快的感觉，向四周扩散。当延伸到祁连山脚下缓缓起伏的依稀村庄时，头脑里产生一种沉思和庄严。当抬头向湛蓝的天空凝望时，产生一种绮丽和藐远。
第七章
她在去湖滩的那天，觉得把美流在冰雪上，心情非常好，觉得世上所有的美好都展示出来了；如果这种美好延伸的话，自己什么样的事都可以做出来。第二天，心情有所平静。过了几天，完全平静下来，心情被日常的生活和工作所占据。十几天以后，她忽然感到很少见过他的影子，于是联想起到湖滩上玩的情景，渴望着再游玩一次，不受拘束。一个小小的细节又使她改变了心情：老师们在阶梯教室里集中学习，讲台上一个人念一份文件，这个念的人旁边坐着一位表情肃穆的人，所有的老师在听写。她看见他了，从教室门外走过去，身穿药黄色羽绒服，提着一台笔记本电脑。她忘记了写笔记，抬头，几乎在眺望他，甚至要站起来。讲台上那个肃穆的人看见了，面露诧异，严厉地很不满意地注视着她。如果她再眺望的话，他要站起来伸直食指斥责。但她忽然坐下了，写笔记。那人收敛不满，摸出一支烟点燃，徐徐吹出一口烟雾，为自己肃穆威严的目光而满足平静。
她觉得自己的心情过于暴露，有点失态，手心不在焉地写着字，心里羞赧，脸色微红。忽然，又产生一点怨恨，十几天了，他怎么不表现这种自己的这种举动？
第二天，他给她一本书的时候，书里夹着一张美卡，没有说话，无声地离去，原来今天是元旦。这使她生出的那点怨恨消失，兴奋之余，给他发了一条短信：
“我的心上人坐在那一边，默默看着我，不做声。”
晚上，他们约定在小餐馆吃了一顿饭。街上跟平常没有什么两样，冷冷清清。几个孩子在放稀落的鞭炮，窗户里映进来的是街灯和车声。他用斟了红葡萄酒的高脚酒杯庄重地跟她碰杯，说：
“�
