乱清-第1242章
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他沉吟了一下，说道：“‘六艺’之中，也有‘射艺’和‘御艺’的。”
关卓凡略略讶异地看了田永敏一眼，点了点头，说道：“正是！‘礼、乐、射、御、书、数’，‘六艺’之中，就有‘射’、‘御’二‘艺’，是要抡胳膊伸腿儿的，还有一个‘数’，是要费心思打算盘的——老祖宗的玩意儿，其实着实不坏！”
“可是，先生瞅一瞅，现下都成什么样子了？‘射’、‘御’是不必提了，就是‘数’，也早成了商人和小吏的事情，士人亦视之为‘贱役’！”
“不然，咱们招工科的学生，用得着兜那么大个圈子吗？”
“后人不肖，老祖宗的好东西，愈玩儿愈走样，最终面目全非！这也罢了，关键是自个儿不争气，却反过来抱怨自个儿的祖宗——我靠！”
“我靠”——呃，这……是什么意思？
轩郡王这几话，似大有深意，也不像什么好话，田永敏可不敢胡乱接口了，只好挤出尴尬的笑容，“嘿嘿”了几声。
关卓凡吐完槽，颇觉爽快，说道：“福州海军学堂那边，就有不愿意挪胳膊动腿儿的学生——刚开始的时候，爬个缆绳，都觉得弄脏了他的手！我跟海军学堂的‘总办’海曼奇说，这种人，如果抽鞭子还抽不明白，就趁早赶出海军学堂去！免得将来毕了业、上了舰，耽误大事！”
“花了好大的气力，才把这个局面扭转过来！我说句实在话，要不是英国人做海军学堂的‘总办’，这个局面，恐怕会弄得不清不楚、不明不白。譬如张香涛，这位大翰林，别的都好，就是这件事情上，似乎有些不以为意。”
张香涛，即张之洞，时任福建船政大臣。
臧否同僚，田永敏更加不敢接口了，又是“嘿嘿”了几声。
“学校毕竟不同军营，”关卓凡说，“学生大部分的时候，要上课、温书，步操的时间不多，不能只拿步操来锻炼体魄——所以，‘体育’课之设置，便特别之重要了！”
“是！”
“现在，轩军已经引入了橄榄球和足球，这两样，要加入军事学校的体育课里边儿！”
“是！”
“体育课的考核，绝不可以敷衍因循！不过关，就得留级，不过关，就不能毕业！”
“是！”
顿了一顿，田永敏说道：“启禀王爷，卑职有一个想头——对体育课之设置，若有人微词，咱们倒是可以请出‘六艺’来……”
未等田永敏说完，关卓凡便轻轻敲了敲桌子：“先生此计大妙！‘古有明训’！看看那帮子腐儒，还有什么话可说！”
谈完了“体育”，谈“小班教学”。
“‘小班教学’，”关卓凡说，“是我杜撰出来的一个说法，如何实行，请先生慢慢儿斟酌。”
“我是这么一个意思：一门学问，先生教习，学生学习，知其然，还得知其所以然！军事上尤其如此——阵战之时，瞬息万变，攻防趋避、进退行止之道，如果只知其然，不知其所以然，难免胶柱鼓瑟，甚至，失之毫厘、谬以千里！”
顿了一顿，说道：“先生当世奇才，个中关节，自然深知，毋庸我之多言。”
听到“当世奇才”四个字，田永敏心中大大一跳，赶忙微微俯首，惶然说道：“王爷谬赏，永敏万不敢当！”
他平伏心情，说道：“岳武穆说，‘阵后而战，兵法之常。运用之妙，存乎一心’，就是王爷这个意思了。”
关卓凡点头说道：“先生说的不错。”
说完了这句话，轩郡王面带微笑，看着田永敏，并无下文。
田永敏微微怔了怔，随即明白了王爷的意思：我已经指了路，看你晓不晓得，我说的“小班教学”，何之谓也？
他沉吟了一下，说道：“课堂之上，师生之间，相互切磋，彼此研议，犹如孔子与门下弟子，坐而论道，如此，学生方才谈得上‘知其然，知其所以然’。不过，既然彼此磋磨砥砺，课堂之上，人数就不宜太多，不然众口纷啄，乱成一团，先生也照应不过来——王爷‘小班’之说，是否此之谓也？”
“正是如此！”关卓凡抚掌大笑，“与先生语，正所谓‘良唔’，痛快！”
顿了一顿，说道：“师生之间，磋磨砥砺，原本也是老祖宗的好玩意儿，可是，后世‘师道尊严’四字，愈讲愈偏，磋磨砥砺变成了倒模浇铸，拿出来的货色，千人一面，这儿——”
关卓凡指了指自己的太阳穴：“难免就变成了榆木疙瘩！”
田永敏说道：“是，不过，这上面，西洋教习还是比较开通的。”
关卓凡微微一笑，说道：“那就是说，咱们自己的教习不够开通——这一层，先生多多留意吧。”
“是。”
“还有一点，”关卓凡说，“也是要先生多加留意的。”
“军校的生源，难免良莠不齐，严加把关是必要的。但草创之际，似也不宜过分挑剔，不然，未免有伤天下士子进取之心。不过——”
关卓凡加重了语气：“既进了军校，就要从严要求！不合格者，不能升级，不能毕业！补考试亦不能中式者，清退出校！嗯，军校可以摆明军马，行‘淘汰制’——大浪淘沙，汰芜存精！一句话，绝不能够叫不合格者混蒙过关，潜入军队，为我千里堤坝之溃穴！”
田永敏肃然答道：“是！王爷教诲，卑职谨记在心！军事学校的毕业生，每一位，都必须是一柄千锤百炼的好刀！”
“‘千锤百炼的好刀’——”关卓凡点头，“好，这个说法好！”
他微微一笑，说道：“说起‘好刀’，咱们有十来柄‘好刀’，已自英伦辗转到了中国，大约明天就开到天津了——到时候，先生一并去看看热闹吧。”
田永敏眼睛一亮：“王爷说的，可是新舰——”
“是！咱们的舰队，终于要真正成军了！”
*（未完待续。。）
第五十二章 不拘一格用人才
关卓凡还不知道，朝野上下，对他用田永敏这个“降人”，做陆军军事学校的“总办”，会有什么反应？不过，肯定有人不以为然的——包括他的嫡系、甚至轩军内部，大约也会有人暗自嘀咕。
还有，关卓凡永远也不可能知道、但他又非常好奇的是：如果原时空的人们，知道了他用一个归化的日本人，做中国第一间陆军军事学校的校长，又会有什么反应和评价？
对“降人”委以重任，不是多么稀罕的事情。不过，这种事情，大多发生在两种特殊的情形下：一是战争进入胶着状态，胜负难分，厚待投降的敌人，在政治上，可以起到瓦解敌人军心的重大作用；二是政权草创之初，人才匮乏，自然求贤若渴，哪有功夫管他什么来路呢？
当大局已定，政权稳固了下来，就不能再轻易地重用“降人”了。一是厚待“降人”的政治需求已不存在，二是自身的人才梯队已经建立起来，既没有足够的重用“降人”的人事需求，也要防止“空降干部”对正常的人才递升机制造成不良影响。
关卓凡用田永敏，当然不是为了“瓦解敌人军心”——对长州藩，轩军始终保持着压倒性的优势，战事从来没有“胶着”过，基本没有“瓦解敌人军心”的政治需求，何况，他重用田永敏，是刚刚的事情，距征日结束，已经整整半年了。
那么，大清开国已经两百余年。大局早定。政权早就……稳固……下来。呃，“自身的人才梯队”……
呃，好像有哪里不大对劲……
时逢千年未有之大变局，帝国犹如一只老朽巨轮，一头扎进狂风暴雨之中，使出浑身解数，堪堪闯过风最急、浪最高的险滩，现在的局面。只能说是堪堪从“风雨飘摇”中走出来，看见了天际的一缕阳光，“稳固”二字，是早早就做了明日黄花的。
帝国的人才培养、选拔机制，同样老朽不堪。关卓凡感叹过的中国的“人才荟萃”，仅仅是纸上富贵，或者说，最多是只“潜力股”，在帝国的人才培养、选拔机制不做出全面、彻底的变革之前，无法真正变现。
“人才梯队”神马的。是根本谈不上的。
就是说，关卓凡面对的局面。就是不折不扣的“草创”。
因此，不拘一格用人才，就是必须的了。
在这个时代，田永敏——大村益次郎，是关卓凡能够找到的、可以为己所用的、最优秀的人才之一。
日本的“兰学”，渊源久长，其来有自。大村既通汉学，亦通兰学，而且，他之“通”，是真的“通”——未必有多么“精”，但深知底蕴，明晓优劣得失，不是浮光掠影，不是皮相之见。
这一点，中国绝大多数办“洋务”的人，都比不了。中国办“洋务”的人，哪怕最通如郭嵩焘、李鸿章者，对西洋的文明制度，最多也只能说是“知其然”，但人家的里子、底子，是“不知其所以然”的。
大村的兰学，不仅“务虚”，还能“务实”。除了老本行兰医，对船舶、机械、土木，大村都有相当程度的涉猎，且都能称得上一个“通”字。
在军事上，大村不仅是指挥作战的天才，还是理论著述的大家，他著有《兵家须知战斗术》、《兵陵战》、《筑城典型》、《舶工须知》等著作。
这种实践、理论一把抓的大拿，莫说当时的中国绝无仅有，就是在狂飙突进、英才辈出的幕末日本，也是极其突出的。
现阶段，关卓凡不可能把军队交给田永敏指挥，但说到“以我为主”的陆军军事学校的校长，关卓凡实在想不出有比田永敏更合适的人选了。
大村刚刚被俘投降的时候，对轩军的体系、制度、运作，自然还是隔膜的，但做了半年的后勤参谋和作战参谋，以大村益次郎——田永敏之能，不但什么都一清二楚了，且理解之深，拿捏之准，后来居上，超过了大多数的轩军官兵。
事实上，即便不指挥作战，田永敏的能力，也不是一个军事学校的“总办”能够局限的。
他在长州藩主持的军制改革，不仅仅是军事制度上的脱胎换骨，还是极其重大的政治和社会变革。
其中最重要者，是大村益次郎废除了日本千年以降的“马廻众”制度。
所谓“马廻众”，就是骑马围绕在主公周围的亲兵。大名的叫“马廻众”，幕府将军的叫“旗本”。长州藩的“马廻众”制度，又称“八组制度”，由八家重臣世袭藩主的“马廻众”——其实就是由这八家子弟世代垄断藩军的各级官职。
因此，对长州藩来说，“八组制度”不仅确定了军制的格局，还是整个政治和社会格局的根基：大名居中，八大家族环绕拱卫，共同统治长州。
旧藩军就是由这八大家族的私兵组成的，大村益次郎大手一挥，通通解散，连藩主毛利家的也不
