90后少女纯真追梦之旅:非梧不栖-第18章

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“别自我感觉太良好。”隐轻轻地说着，手已伸向转椅下的一个机关，随着炫的一声怪叫，原本升得很高的椅子突然下降。“你……”炫怒目而视，隐却若无其事：“论风度翩翩玉树临风伶牙俐齿博古通今。你却还逊我一筹。”
“……”略去一些无聊对话，以免浪费各位宝贵时间。
形式剑拔弩张。
“stop！”我忍不住打断了他们。真受不了他们，就这问题都吵得这么久，我的时间！我的青春！我的韶光！再加上我桌上叠得如山高的作业，我感到我必须停止他们二人无聊的争辩。
“今天作业这么多，而且数学试卷又特要命，谈正经的吧？”我说。
二人脸上同时摆出不屑一顾之情：“数学试卷，这种垃圾！”就连反应也一模一样。
God，我怎么忘了呢，人家一个是数学科代表，一个是全国一等奖获得者，岂能与我等相提并论？
“我方辩题是：中国戏曲有发展前景。”弘的想法与我不谋而合，显然他想极力把炫和隐的注意力拉回来，“可是，假如对方举出很多实例，比如很多剧团倒闭，很多剧种失传，观众老龄化等等，我们怎么驳？”
这一招果然奏效，炫一听就蓦地坐正了身子，来了精神，滔滔不绝：“这个简单，他说观众老龄化，我们手上资料不是写了白先勇改《牡丹亭》，让很多年轻人开始了解戏曲了吗？用这个对付。他说剧种失传，我们就说戏曲原来用各地方言演，所以有很强的区域性因而形成不同剧种。但现在有很多剧种兼容了另一些剧种，所以不能说它失传，那是因为它融入了其他剧种，因此这不能说明戏曲无发展前景。至于剧团倒闭……”一时卡壳。
“我们可以说并非由于无市场需求而倒闭，而是因为剧团自身经营不善所导致呀。”隐不紧不慢地接过话头。
“呀，隐，How　clever　you　are！”炫大有英雄慕英雄之感，“我们强强联手，不怕不把反方驳得落花流水。”
“不觉得有点牵强吗？”我没料到弘居然使这等怪招，“若有市场它会倒闭吗？”
“当然不牵强，就像日常生活用品需求量不是很大吗？但也有不少日用品店倒闭呀！这只能说是它内在的经营管理存在瑕疵呀。”隐答。
炫抢：“实在辩不了我们可以听而不闻，装聋作哑，避开交锋。虽说攻辩环节不允许，但隐和我会随机应变的。”
不愧是久经沙场的老将，还真阅历不浅，高！实在是高！
（四）运筹帷幄
一个动摇军心的消息：负责指导我们的荣姐居然在这种非常时刻出差了，留下重担让我们4个人齐挑。“求人不如求己。”我说。其余人赞成，只有靠自己了。
经过材料汇总，认真阅读，整理要点等一系列繁复的工序，我们开始谈论如何定下我们的立足之本了。
炫主张以戏曲改革为辩论之本，站在这个立场上交锋，隐则认为不妥，因为批判戏曲改革的材料实在太多，他担心这样会授人以柄。
弘的观点与炫相近，他觉得戏曲再不改革，会因跟不上时代步伐而遭淘汰，我的立场则倾向于隐，尽管我认为改革会是戏曲的好出路，但若对手说改得太多，失去了原汁原味，那它就成为另一种东西而不是戏曲了，则此时我们如何辩驳？
当我提出问题之后众人一时沉默，大家讨论后一致决定，还是要站在改革的角度去说，但不能强调这两个字，以免提醒了对手。　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　唇枪舌剑（3）
　“但若对手问明子说的那个问题呢？”弘问。
“我们就说，我们所指的改革是建立在保留传统基础之上的，保持传统是肯定，革新是否定，辩证法的否定观不是对事物的简单抛弃，而是在否定之中包含了肯定，我们所说的改革，正是把肯定包含于否定中的科学方法。”隐不鸣则已，一鸣惊人，居然说得这么深奥。
（五）知己，更要知彼
去办公室给新的语文老师送作业时，看见有几个人围站在对手的语文老师桌旁，手中拿着好几叠厚得足以砸死人的资料，是我们的几倍有余，想想我们4个人的汇总资料，合起来还轻如鸿毛，不禁汗颜。
脑中忽然灵光一闪，我来到对手的语文老师桌旁：“老师，请问你们班辩手是谁？”
她笑笑说：“一辩歆，二辩哲，三辩康，四辩炅。”
我道谢后退出办公室。
（六）分析对手
隐家的餐桌旁。
“天，我们的资料还不够对手的三分之一？那麻烦大了。”弘有些忧心忡忡。
“没事，没事，厚度说明不了什么问题，有用的有多少才是关键。”炫故作轻松。
“一个老虎能拦路，老鼠一窝喂了猫，资料贵精不贵多。”隐说。
“浓缩的才是精华。”我笑着总结。
“对方辩手是谁？”隐忽然发问，“知己知彼，方能百战百胜。”
“一辩歆，二辩哲，三辩康，四辩炅。”我回答说。
“炅？！”弘几欲喷饭，“学生会主席？！”
“那家伙口齿过得去，却不足为虑，我倒是有点怕歆。”炫端着碗说。
“歆？女生？”弘问。
隐点头：“听人家说，她很能干呢，B班的英语科代表，可是B班有两个能言善辩的女将，居然没上，真不知他们的人怎么选的。对了，哲和康有何能耐？”
“他们？”炫脸上挂着的是四分鄙视、三分傲气、二分欢喜、一分不解的复杂笑容，“B班的辩手如此，当真可以高枕无忧了。”
三人皆闻之色变。
“我话还没说完呢，是不忧不败。”炫不慌不忙。
“我听说那两个家伙只是吵架厉害，却登不得大雅之堂。”弘说。
“康是这样的人吗？”我质疑，“记得以前上奥数和他同班，他很内敛啊。倒是哲喜欢吵架。”
“康，据奥赛前与他一道培训的一个月对他的了解，我也觉得他不像爱吵架的人，反而是个比较寡言少语的男生。”炫说。
“哪个更废？”隐问。
“康。”炫答。
“太棒了。”隐双目放光，“既然他是三辩，而攻辩环节又是在二三辩中任选一人来攻辩……”
“咱就挑他！”炫与隐一拍即合。
“我要设好套给他们钻！”炫双目闪闪发光。
窗外，晚霞漫天。
（七）赛前心情
天空阴沉，压得人喘不过气来，站在学校科学馆八楼的露天场地上，心开始像脱缰的野马一样狂跳不止。辩论会快开始了。
月走到我身边：“紧张？”
“紧张。”我坦言。
“没事，我对你有信心。”月笑着说。
“……”我无言。
“嗨，明子，把资料拿给我看看。”炫来到我旁边。
“哦。”我边走边打开手上的文件袋，正要拿出里面装的资料，炫忽然伸手一抓，资料中的一部分已到了他手里。
“别——”我叫，可惜为时已晚，被夹在资料里准备辩论会上使用的纸片被夏风扬起，在我的视线里幻化成了片片凋零的白色梨花。
白纸遍地，炫不知所措。我狠狠地瞪了他一眼，蹲下身去捡，弘和隐赶来帮忙，拾起了所有的纸片。　　
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　唇枪舌剑（4）
　“明子，你别激动，你激动，我们也不平静了……”炫的声音绵软无力。
“……我没事。”强行挤出一个笑容，我转身走进身后的辩论赛场。
（八）先发制人
辩论开始前，弘与炫分别按住对方的心脏嘻嘻哈哈地为对方打气。隐坐在我旁边笑得诡异而高深莫测。
对面的辩手席上，B班的辩手们正襟危坐，像极了蒙娜丽莎。
主持人轻松地走上讲台，用轻快的语调宣布辩论会开始。
时间飞逝，眨眼已到了攻辩环节。
炫一站起来就咄咄逼人：“请问对方三辩……”
康迟疑半晌才站起来，回答得并不干净利落，他果然中计！
炫待他答完后迅速抛出了另一个问题，对方康迫不得已跟着炫说，在炫的漩涡里越陷越深。
隐在下面一声冷笑。
炫的连环三问步步紧逼，一针见血地指出了康的不少漏洞，1分30秒的时限已过，康如释重负。
哲站起身：“请问对方二辩……”炫应答如流，神色自若。
轮到隐选人攻辩，隐一起身便先声夺人：“请问对方三辩……”
台下，B班的人嘘声一片，A班则幸灾乐祸等着看好戏。
不出炫、隐所料，康果然左支右绌，险象环生。作为A班辩手的我却不禁为他捏一把汗，他这种表现，辩论赛后岂不要忍受他人的嘲笑？但是无力回天，竞争从来都这样残酷。
（九）有惊无险
“请正方四辩总结陈词，时间3分钟。”主持人用他优美的嗓音，宣布我的“死期已至”。
我的面前放着好几张弘、炫、隐传来的纸条，上面写满了建议，可我此时的大脑，已麻木得不听使唤。
站起身来，心猛烈地撞击胸腔，我怀疑它的速度是不是达到了300次/分。
奇怪啊，空调怎么突然变得这样冷彻心骨？
深吸一口气，我努力压制住剧烈的心跳，开始做辩论总结。
说完一段，我找到原先记录的要点，继续总结。
这段已完，时间却还剩40多秒，还好隐及时递过一张纸片，我扫了一眼，脑中又回忆起了遗忘的片段，将总结完整地进行到底，恰在距到时还有2秒前完美结束。
尔后，是热烈的掌声。
主持人的声音响起：“谢谢正方四辩的发言，下面请耐心等待评委对这次大赛的全程评议。”
我坐下后备感轻松，仿佛大地回春，目光与炫相接，他浅笑着做了个“victory”的手势。
（十）大获全胜
“大家猜，获胜方会是谁呢？”主持人狡黠地眨眨眼。
观众席上沸腾。
炫则在叫：“不要卖关子好不好？”
清了清嗓子，主持人欢快地说：“获胜方是——”
室温骤然降至零K。
“A班”
室温回升。
与此同时，A班观众席上，欢呼声、掌声排山倒海。
与之形成鲜明对比的是B班观众，宛如死水一潭。
（十一）友谊第一
“刚才，反方四辩炅，向我提了一个很好的建议，”主持人微微笑着说，“现在，我请他自己向观众陈述。”
炅优雅地起身，风度翩翩：“我提议，正反双方辩友互相握手问好，以示‘友谊第一，比赛第二！’”
全场一时凝固。
我们4个面面相觑。
B班辩手却已由炅带头，来到我们面前，我们4个一同起立，礼节性地与对手一一握手。
掌声雷动。
“好一场口舌之辩，好一个友谊第一，比赛第二。胜者固然配合默契，伶牙俐齿，败者却也胸襟宽广，虽败犹荣。”主持人果然气度不凡。
掌声响彻天宇。
（十二）百密一疏
走出赛场，空气里却有苦涩的味道。
班主任老师召集了我们4个对我们今天的表现进行了高度赞扬，但最后她说：“知道吗？比赛后从来都是胜者主动地走到败者面前握手言欢，可是你们不仅没有想到这一点，却还让炅主动把辩手带了过来。”她的声音如春风一般和煦、轻柔，却又带着淡淡的责备。
我们无语。
“你们的辩论固然赢得漂亮，胜得辉煌，但在这一点上，你们却输了，一败涂地。”
我们4个交换了一下眼神，沉思。
辩论会不仅锻炼了我们的合作能力、胆量、口才等等，它还给了我们许多有益的启迪，比如礼节，心态与风度。　
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