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一序曹家治(教授，四川省散文评论家)我与贵川是同事，有师生之谊，又是管理一所高校中文系的搭档。职责所系，两人免不了常要在一些场合讲话，对学生、对教师、对同行、对家长、对用人单位。虽然也能应付，内心却总觉得自己嘴笨，说话不精彩，缺乏动情力。郁闷的同时，对陆机所叹“恒患意不称物，文不逮意，盖非知之难，能之难也”是有切肤之感了。』再看学生讲话的情况，感觉问题就更大了。．课堂答问、小组讨论、师训试讲、应聘答辩，拘谨胆怯者、话不成句者、逻辑混乱者、分寸不当者、八股陈词者比比皆是。作为教师，心中自然不是滋味。每每与贵川谈及此事，焦虑之余，不由自主就会探讨问题的原因及对策。交流过程中，我们梳理了以下几个问题进行追问：。第一，这是我校学生特有的现象吗?感觉好像不是。后了解其他一些院校的情况，结果“易地也皆然’’。电视上大学生辩论赛中的唇枪舌剑，伶牙俐齿，其实只是少数优秀学生的表现，多数学生语言表达水平不理想。第二，这是由于中国人性格内向，不习惯在公众场合讲话，注定不善言辞吗?好像也不是。虽然中国历史上以演说名家的人不多，有些人更给人以沉默木讷的印象，但欧美人也
